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自然拼音教学法的教学特色及教学方法  

2010-11-01 13:56:24|  分类: 学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、何为自然拼音教学法

       自然拼音教学法(phonics)是国际上最为推崇的教学法,也是美国、加拿大、儿童 语言启蒙所采用的方法。通过自然拼音的学习,可以建立其单词与发音之间的直觉音感,即看到单词可以反应出发音;无需死记硬背。看到发音,也可直觉反应出单词的拼写。(见字拼音,听音拼字).

       我们知道,英语共有26个字母。同一个字母或字母组合可以有不同的读音,而不同的字母和字母组合又可以有相同的读音。所以读英语需要借助一套标音法。

        国际音标是传统的标音法,是针对母语非英语的学习者而设的;而Phonics是母语为英语的学习者所采用的方法。通过phonics学英语,可以省去学习国际音标的中间环节。

 phonics的学习分好几个阶段。
第一阶段:26个字母的学习,它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系。

 第二阶段:字母组合的学习,看着字母就可以直接读出该词的发音,解决单词不会读,无法拼的问题。孩子在熟悉这套规则后,可以依照读音,猜出该词的拼写。做到看词能读,听音会写。

第三阶段:在前两个阶段的基础上,运用多种教学手段让孩子们熟练运用 phonics 。在掌握了phonics 后,孩子的认字能力会大大提高,能够进行自由阅读。

英语中70%的单词在拼读时都很有规律底册。一旦掌握了这种发音规则,就不必去翻查字典而能够顺利地将单词读出。


二、教学方法

(1)、通过演唱chant,让学生感悟英语构词和拼读规则。
在学生学唱Chant时,我们用英语拼读教学法渗透符合读音规则的单词的学习,使学生在歌唱和有节奏的诵读中不知不觉地识记英语单词,发现英语构词的规律,活跃课堂气氛,提高学生学习的兴趣,把师生从枯燥的语言知识的讲解和死记硬背的学习模式中解脱出来,使学生把识记单词和学习语言有效结合,符合学生的认知规律,弥补了教材的不足。
a.理解(understanding)
b.模仿(imitation)
c.记忆(memory)
d.表演( act)
e.读(reading)
f.运用(performance)
g.写(writing)由时间安排决定,可作为家庭作业。
二、由浅入深,循序渐进,让学生通过规则学习体验成功
根据学生的年龄特点和学习能力,我们从规则单词入手,逐渐向句子学习过渡。由浅入深,循序渐进,让学生掌握拼读单词的规律,并能体会学习英语的轻松愉快,在学习中体验成功,享受学习的快乐。
三、教学步骤:
a.     字母教学
b.     字母发音教学(warm-up,复习先前所学的字母发音,引导)
c.     引导同学自然拼音,找其规律(尽可能淡化其字母的概念)
d.    打开课本(制作卡片),引入到单词教学
e.    延伸教学,(通过读单词的发音,来界定首字母的发音)
f.    写,通过发音来写字母。


几点注意事项:
1.在拼读单词时,教师要鼓励学生大胆试读,读正确后,教师要及时鼓励,让学生的学习积极性和兴趣高涨和保持,在这个过程中体验成功,树立信心,培养能力。
2.每课时应紧密结合chant进行教学,鼓励学生用模仿、替换单词、查字典的方法,编出自己喜欢的英语韵律童谣,创设新的交流语境,让学生自己动脑、动口、动手,培养创新精神。教师还要把chant中的词组认真地教给学生,使学生能及时积累词汇和语言,避免课堂学习内容单一。
3.由于学生没有学过正规的英语字母书写,开始学习时可以让学生用汉语拼音来写英语单词,目的是了解学生是否掌握拼读规则,以后可以结合唱chant教学字母的发音和书写。
4.教师应及时检测学生的学习效果,并根据学生的学习信息反馈调整教学内容和方法。

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